CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH SÁNG TẠO: HANSERS TIỂU HỌC KHÁM PHÁ NGỮ PHÁP VÀ THẾ GIỚI TỰ NHIÊN CÙNG “NGƯỜI BẠN” IPAD
Những tiết chuyên đề Tiếng Anh tuần qua đã mang đến không khí học tập đầy hứng khởi cho các Hansers khối Tiểu học, giúp các con không chỉ chinh phục kiến thức mà còn rèn luyện sự tự tin trong giao tiếp bằng ngôn ngữ toàn cầu này. Đặc biệt, các tiết chuyên đề còn thu hút Hansers thông qua việc các con có “người bạn đồng hành” là những chiếc iPad với những tính năng hữu ích cho hoạt động học tập.
Tại lớp 3A0, cô giáo Vũ Thị Ánh đã khéo léo biến chủ đề ngữ pháp thành một giờ học đầy màu sắc và âm thanh. Khởi đầu bằng trò chơi “Mystery Sounds” hấp dẫn để đoán phương tiện giao thông, cô đã dẫn dắt các con vào bài học về cách sử dụng từ “but” để diễn tả sự đối lập. Từ những video ngắn, các Hansers nắm được cấu trúc cơ bản và sau đó được thực hành luyện nói theo cặp, sáng tạo đoạn hội thoại ngắn về các tình huống thực tế. Tiết học khép lại nhẹ nhàng bằng bài hát chant và thử thách tự viết chant về gia đình, giúp cấu trúc ngữ pháp thấm sâu vào tâm trí các con.
Ở khối lớp 5, Hansers lớp 5B0 đã có một hành trình khám phá thế giới tự nhiên đầy bí ẩn cùng cô giáo Nguyễn Hải Trà trong tiết Reading. Chủ đề tập trung vào hai bậc thầy ngụy trang là “leafy sea dragon” và “mimic octopus”. Qua trò chơi “Who’s hiding?”, các con không chỉ học thêm từ vựng mới mà còn được rèn luyện kỹ năng đọc lướt (scanning) hiệu quả. Sau khi tìm hiểu cách các loài vật này sinh tồn, tiết học được tiếp nối bằng trò chơi Blooket tương tác, khơi gợi niềm yêu thích nghiên cứu về thế giới xung quanh.
Trong những tiết chuyên đề Tiếng Anh, các cô cũng hướng dẫn học sinh sử dụng iPad làm công cụ để thực hành các nội dung trong bài học. Các con đề vô cùng hứng thú khi được sử dụng các phần mềm, các ứng dụng học tập thông minh, vừa giúp tăng khả năng ghi nhớ vừa rèn thêm kỹ năng công nghệ thông tin cho từng bạn nhỏ. Tại Ngôi Sao Hà Nội, Tiếng Anh không chỉ là môn học ngôn ngữ mà còn là công cụ hữu hiệu để Hansers tự tin khám phá, sáng tạo và phát triển tư duy một cách toàn diện.
